Tulevaisuuslaboratoriossa tapahtuu syksyllä 2019

Tulevaisuuslaboratorion syksy 2019 pitää sisällään monipuolisen kattauksen eri ikäisille tarkoitettua tulevaisuusaiheista taiteilua ja tekemistä.

Human Robot. Moving Robot! -tanssityöpajat (27.–30.8.2019)

Kuva: Vesa-Pekka Grönfors

Mitä tulevaisuuden tanssi voisi olla? Tule kokeilemaan Momo-robotin kanssa!

Tanssitaiteilija Iina Taijonlahti, sosiaalinen robotti Momo ja työryhmä tuovat Human Robot. Moving Robot -tanssityöpajan ja esityskonseptin Tulevaisuuslaboratorioon.

Ilmoittautuminen lukioiden ja ammattikoulujen 1. luokille tarkoitettuihin työpajoihin Kultuksen sivuilta.

Ilmoittautuminen 3.-5. -luokkalaisille lapsille tarkoitettuihin työpajoihin Kultuksen sivuilta. (Täynnä)

Tulevaisuustorstai: tulevaisuuden politiikka (5.9.2019)

Tulevaisuuslaboratoriossa joka kuun ensimmäinen torstai on Tulevaisuustorstai!

Syyskuun Tulevaisuustorstain vieraaksi saapuu kansanedustaja, tulevaisuusvaliokunnan ja tulevaisuustalo Sitran hallintoneuvoston jäsen Mari Holopainen (vihr).

Tulevaisuustorstai on maksuton ja se on tarkoitettu yli 7-vuotiaille lapsille ja heidän kanssaan saapuville aikuisille.

How do we imagine future species? -työpaja nuorille (5.–6.9.2019)

Vitalisk Kotov

Nykyistä kertakäyttökulttuuria käsittelevä kahden kerran työpaja on suunnattu 13–16-vuotiaille nuorille. Rooli myös jauhomadoilla!

Työpaja liittyy tanskalaisen recoil Performance Groupin Kiasma-teatterissa toteutettavaan MASS-installaatioon

Työpaja on englanninkielinen ja maksuton. Osallistujat osallistuvat myös työpajaan 6.9. Lisätiedot ja ilmoittautuminen Annantalon sivuilla.

Puhutko tulevaisuutta? -työpajat 6.–9. -luokille (12.–28.11.2019)

Tulevaisuuden kieliä ja kulttuureita tutkitaan kouluryhmille tarkoitetuissa työpajoissa, jotka järjestetään Tulevaisuuskoulun ja Helsingin yliopiston Tiedekasvatuskeskuksen yhteistyönä Annantalon Tulevaisuuslaboratoriossa marraskuussa 2019.

Lisätiedot ja ilmoittautuminen Kultuksen kautta.

Tulevaisuus ja työn murros opetuksessa -koulutukset lukio-opettajille

Miten globaalit megatrendit vaikuttavat tulevaisuuden työhön, osaamiseen ja oppimiseen? Miten opetus voi valmistaa nuoria kohtaamaan nopeasti muuttuva ja epävarma työn tulevaisuus? Miten tulevaisuutta ja työn murrosta voi käsitellä omassa opetuksessa?

Muun muassa näihin kysymyksiin syvennytään syksyn 2019 aikana TATin ja Tulevaisuuskoulun toteuttamissa koulutuksissa, joissa lukio-opettajat ottavat haltuun työn murroksen tulevaisuudentutkimuksen ja ilmiöoppimisen menetelmin.

Kaksipäiväiset koulutukset toteutetaan viidellä eri paikkakunnalla: Tampereella (11.–12.9.), Kuopiossa (8.–9.10.), Oulussa (16.–17.10.), Turussa (30.–31.10.) sekä Helsingissä (12.–13.11.). Koulutukset rahoittaa Opetushallitus ne ovat opettajille maksuttomia.

Lisätiedot ja ilmoittautuminen: https://www.tat.fi/mika-tat/tyon-murroksesta-ilmiooppimiseen/

Tulevaisuuslaboratorio avautuu Tulevaisuuspäivänä 1.3.2019

Minkälainen tulevaisuus odottaa tämän päivän lapsia ja nuoria? Minkälaista tulevaisuutta teemme ja toivomme? Mikä on tulevaisuudessa mahdollista tai todennäköistä? Entä jos tulevaisuus onkin jotain ihan muuta kuin oletamme sen olevan?

Tulevaisuuskoulu ja Annantalo juhlistavat Tulevaisuuspäivää viettämällä lapsille ja nuorille tarkoitetun Tulevaisuuslaboratorion avajaisia. Tulevaisuuslaboratorio on taiteellinen ja kokemuksellinen tulevaisuuksien tutkimisen tila, jossa kaikenikäiset tulevaisuudentutkijat pääsevät avartamaan omia käsityksiään tulevaisuudesta sekä venyttämään mahdollisten tulevaisuuksien ääriviivoja.

Tulevaisuuslaboratorion kaikille avoin näyttely kannustaa kävijöitä kyseenalaistamaan omaksumiamme kuvia ja käsityksiä tulevaisuudesta sekä olettamuksiamme siitä, mikä on mahdollista ja todennäköistä nykyisyydessä ja tulevaisuudessa.

Melkein kaikkia meille tässä hetkessä itsestään selviä, hyviä asioita, kuten esimeriksi tasa-arvoa, demokratiaa ja hyvinvointivaltiota, on pidetty mahdottomina, kunnes niistä on tehty mahdollisia. Parempi, kestävä huominen ei olekaan realismia ellemme ensin kykene kuvittelemaan mahdottomalta tuntuvia unelmia ja utopioita.

Kestävän tulevaisuuden tematiikkaan pureudutaan kevään mittaan vaihtuvissa poikkitaiteellisissa ja -tieteellisissä kokeiluissa, tapahtumissa ja tilaisuuksissa, joiden tarkoituksena on vahvistaa nuorten ja taiteen asemaa yhteiskunnallisessa keskustelussa. Kestävän tulevaisuuden tekeminen on myös perusopetuksen opetussuunnitelman ytimessä, minkä takia Tulevaisuuslaboratorio tarjoaa helsinkiläisille kouluille ohjattuja tulevaisuustyöpajoja.

Avajaiset ja Momo-robotin tanssityöpaja

Tulevaisuuslaboratorio avautuu Tulevaisuuspäivänä 1.3.2019 kello 9.00. Klo 17.00–18.15 yleisö voi osallistua tanssija Iina Taijonlahden, Futuricen ja Momo-robotin toteuttamaan Human Robot Moving Robot -tanssityöpajaan.

Työpajan toteutuksesta vastaavat tanssitaiteilija Iina Taijonlahti, Futurice ja sosiaalinen robotti Momo. Momo ja Taijonlahti toimivat työpajassa tanssinopettajina ja yleisö opettaa myös Momoa tanssimaan. Työpaja pohjaa tanssi-improvisaatioon ja sen eri praktiikoihin. Työpajan tavoitteena on lisätä ymmärrystä tulevaisuuden teknologiasta liikelähtöisten tehtävien kautta. Työpajan lopuksi nähdään pieni maistiainen siitä, mitä tulevaisuuden tanssi voisi olla.

Varusteiksi sopivat liikuntavaatteet, jalkineina toimivat sisätossut tai paljaat jalat.

Työpaja on tarkoitettu eri ikäisille lapsille ja nuorille. Sitä ei kuitenkaan suositella alle kouluikäisille ja alle 15-vuotiaat ovat tervetulleita aikuisen kanssa. Työpaja toteutetaan yhdessä Futuricen, Tulevaisuuskoulun ja Annantalon kanssa ja sitä on tukenut Esitystaiteen keskus.

Ilmoittautuminen tanssityöpajaan tapahtuu paikan päällä. Mukaan mahtuu 20 tanssijaa ilmoittautumisjärjestyksessä!

Työpaja on tarkoitettu eri ikäisille lapsille ja nuorille. Sitä ei kuitenkaan suositella alle kouluikäisille ja alle 15-vuotiaat ovat tervetulleita aikuisen kanssa.

* * * * * *

Tulevaisuuslaboratoriosta vastaavat yhteistyössä Tulevaisuuskoulu ry ja Annantalo sekä taiteilijat Nestori Syrjälä ja Elina Rantasuo. Kuvataiteilija Nestori Syrjälä työskentelee ekologisiin kriiseihin ja vaihtoehtoisiin tulevaisuuksiin liittyvien teemojen parissa käyttäen eri medioita installaatioista performanssiin ja videoon. Kuvataiteilija Elina Rantasuo työskentelee itsenäisesti sekä eri työryhmissä. Hänen työskentelyssään toistuvia teemoja ovat mm. kohtaaminen, luonnonvoimat, tiedostumaton sekä ympäristön tarinalliset kerrokset.

Tulevaisuuspäivä (www.tulevaisuuspaiva.fi) on kansallinen teemapäivä, jota vietetään samanaikaisesti lukuisissa tapahtumissa ja tilaisuuksissa ympäri Suomea. Tulevaisuuspäivän tavoitteena on kasvattaa suomalaisten tulevaisuustietoisuutta ja sitä kautta vahvistaa uskoa tulevaisuuteen sekä kykyymme vaikuttaa sen muotoutumiseen.

Tulevaisuuskoulu on lapsille ja nuorille sekä heidän opettajilleen tarkoitettu tulevaisuudentutkimukseen perustuva taiteellinen ja toiminnallinen tutkimusmatka vaihtoehtoisiin tulevaisuuksiin.

Yhteyshenkilöt

Otto Tähkäpää
Tulevaisuuskoulu
otto@tulevaisuuskoulu.fi
puh. 044 305 2174
www.tulevaisuuskoulu.fi
Twitter: @OttoThkp, @Tutukoulu
FB: https://www.facebook.com/tulevaisuuskoulu/

Tulevaisuusoppimisen teemapäivää vietetään Suomen kouluissa 18.4.2018

Tulevaisuuspäivää vietetään ensimmäistä kertaa Suomen kouluissa 18.4.2018. Päivän aikana lapset ja nuoret pääsevät harjoittelemaan menetelmiä ja taitoja, joilla he voivat osallistua oman ja yhteisen tulevaisuuden rakentamiseen. Tulevaisuuspäivää järjestävät Tulevaisuuskoulu ry, Turun yliopiston Tulevaisuuden tutkimuskeskus ja ja sen toteuttamisessa ovat tukena Sitra, Opetushallitus, Taloudellinen tiedotustoimisto TAT ja Ohjausosuuskunta Ote.

Tulevaisuuspäivän taustalla on ajatus siitä, että muuttuvassa, monimutkaistuvassa ja epävarmemmaksi käyvässä maailmassa me kaikki tarvitsemme henkilökohtaista ennakointi- ja muutoskyvykkyyttä. Tätä voi kutsua henkilökohtaiseksi tulevaisuuslukutaidoksi, joka tarkoittaa kykyä osata hyödyntää tulevaisuutta nykyhetkessä.

‒ Konkreettisesti tämä tarkoittaa muun muassa ymmärrystä tulevaisuuteen vaikuttavista ilmiöistä ja liikevoimista sekä henkilökohtaista resilienssiä kohdata yllättäväkin tulevaisuus. Tulevaisuuslukutaitoon kuuluu oleellisesti myös yksilön proaktiivinen tulevaisuussuhde eli kyky ja halu tarttua toimeen toivotun muutoksen aikaansaamiseksi. Ennakointi- ja tulevaisuustaitojen kehittämisestä on hyötyä kaikille, vaikka ei suuntaisikaan tulevaisuudentutkijaksi, sanovat Tulevaisuuspäivän perustajat Laura Pouru Tulevaisuuden tutkimuskeskuksesta ja Otto Tähkäpää Tulevaisuuskoulusta.

Tutkimusmatka vaihtoehtoisiin tulevaisuuksiin

Tulevaisuuspäivä on tulevaisuudentutkimukseen pohjautuva monialainen teemapäivä, jonka aikana oppilaat ja opiskelijat tekevät tutkimusmatkan vaihtoehtoisiin tulevaisuuksiin. Tulevaisuuspäivä on tarkoitettu kaikille oppilaitoksille alakouluista lukioihin. Tavoitteena on vahvistaa lasten ja nuorten luottamusta siihen, että he pärjäävät minkälaisessa tulevaisuudessa tahansa – riippumatta siitä, minkälaisia nopeita ja yllättäviä muutoksia se tuo mukanaan.

Tulevaisuuspäivän toteuttamisessa ovat mukana myös Opetushallitus, Sitra, Taloudellinen tiedotustoimisto TAT ja Ohjausosuuskunta Ote.

‒ Nykyisessä muutoksen vauhdissa emme kykene tietämään, mitkä ovat ne ongelmat tai tehtävät, joita tämän päivän koululaiset kohtaavat tulevaisuudessa. Siksi on niin tärkeää, että lasten ja nuorten kykyä kuvitella ja tehdä oma tulevaisuutensa vahvistetaan. Koulujen Tulevaisuuspäivä tarjoaa siihen työkaluja ja tulevaisuuden lukutaitoa, josta on tulossa keskeinen osa yleissivistystä, kommentoi Opetushallituksen pääjohtaja Olli-Pekka Heinonen.

Kouluille kootaan valmis materiaalipaketti 

Tulevaisuuspäivän verkkosivuille osoitteeseen www.tulevaisuuspaiva.fi kootaan tarvittavat opettajan ohjeet, tehtävät ja materiaalipohjat vapaasti hyödynnettäväksi. Jokainen koulu tai luokka voi toteuttaa itsenäisesti oman Tulevaisuuspäivänsä omaan lukujärjestykseensä sopivana kokonaisuutena. Tulevaisuuspäivän materiaalit ja menetelmät pohjautuvat Tulevaisuuskoulu ry:n ja Tulevaisuuden tutkimuskeskuksen monipuoliseen kokemukseen lasten ja nuorten tulevaisuusajattelun kehittämisestä sekä Sitran megatrendeihin ja visioon hyvinvoinnin seuraavasta erästä.

‒ Elämme useiden murrosten keskellä. Juuri nyt on tärkeää miettiä, miten otamme yhteiskuntana huomioon työn ja toimeentulon muutoksen, miten vahvistamme demokratiaa ja osallisuutta sekä miten saamme aikaan siirtymän hiilineutraaliin yhteiskuntaan. Samoja teemoja käsittelee parhaillaan Sitran ja Heurekan Seitsemän sisarusta tulevaisuudesta -näyttely. Tulevaisuuspäivä tuo tärkeän mahdollisuuden kehittää omaa tulevaisuuslukutaitoa kullekin ikäryhmälle sopivalla tavalla, kertoo Sitran ennakointi- ja strategiajohtaja Paula Laine.

Tulevaisuuspäivä on osa Turun yliopiston tulevaisuudentutkimuksen professori Markku Wileniuksen nelivuotisen (2016‒2020) UNESCO-professuurin alla tehtävää globaalia nuorten tulevaisuuslukutaidon kehittämistyötä. Tulevaisuuspäivän toinen järjestäjä Tulevaisuuskoulu ry on voittoa tavoittelematon yhdistys, joka tarjoaa eri-ikäisille lapsille ja nuorille sekä heidän kanssaan työskenteleville opettajille taiteellisia ja toiminnallisia tutkimusmatkoja tulevaisuusajattelun ja ennakoinnin perusteisiin.

Lisätietoa:

puheenjohtaja Otto Tähkäpää, Tulevaisuuskoulu, p. 044 305 2174, otto@tulevaisuuskoulu.fi

projektikoordinaattori Laura Pouru, Tulevaisuuden tutkimuskeskus, p. 050 329 0711, laura.pouru@utu.fi

Tulevaisuuspäivän verkkosivut: www.tulevaisuuspaiva.fi
Tulevaisuuspäivän Facebook-tapahtuma.
Tulevaisuuspäivä Twitterissä.